TAG GALAXY

http://www.taggalaxy.de/

Un buscador de fotografies en Flickr que utilitza les etiquetes per a convertir les teues búsquedes en sistemes planetaris. Una manera diferent de veure la informació.
Si busques una etiqueta, et genera al seu voltant en forma de planetes les que estan més relacionades amb ella.
És curiòs i almenys divertit.

TENIU 650 €?

Mireu la nova "pijà" que han tret.
El LITL webbook, una xicotet ordinador amb comandament a distància, no té disc dur i utilitza el facebook, el flickr i Shutterfly com a núvols.

Pàgina que parla del litl:
http://litl.com/

Una web on fan referència i que a més té continguts que pareixen interessants:
http://www.pixelydixel.com/2009/11/litl-%C2%BFllegaron-los-webbooks.html

Voleu veure més?:

EDUARDO GALEANO

DERECHO AL DELIRIO


LOS NADIES

20 DE NOVEMBRE DIA UNIVERSAL DELS XIQUETS/ETES

DECLARACIÓ UNIVERSAL DELS DRETS DELS XIQUETS/ETES

http://www.xtec.es/recursos/socials/50dh/infant.htm

http://www.un.org/depts/dhl/spanish/children_day/index.html

http://bibliopoemes.blogspot.com/

SIMPLEMENT ESPECTACULAR

El diumenge al Paranimf de la UJI va tindre lloc un fita, vam poder assistir a una actuació del gran Goran Bregovic.
http://www.youtube.com/watch?v=I1TDD94tKGc

XIQUETS! QUE EL GRAU JA ESTÀ AHÍ

Informacions del Consell Social de l’UJI celebrat avui 16 de novembre

El ple del Consell Social de la Universitat Jaume I, reunit avui dilluns 16 de novembre de 2009, ha informat favorablement per a l'aprovació dels plans d'estudis de Grau a impartir en el curs acadèmic 2010/2011 corresponents a set titulacions: Grau en Administració d'Empreses i Màrqueting, Grau en Economia, Grau en Finances i Comptabilitat, Grau en Psicologia, Grau en Mestre d'Educació Primària, Grau en Mestre d'Educació Infantil i Grau d'Enginyeria en Disseny Industrial i Desenvolupament de Productes.

SOL PICÓ

Això és art i el demès "bobaes"...

WEBQUEST

He trobat una eina que pot se interessant, per ajudar-nos com a mestres.
LES WEBQUEST

Introducció a les webquest
http://www.webquest.es/

Ací podeu trobar informació del què són:
http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest

Esta página está creada para aquellos docentes que quieran aprender a elaborar materiales didácticos en formato web destinados a que sus alumnos desarrollen proyectos de investigación sobre un tema o tópico siguiendo una metodología de aprendizaje constructivista:
http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/

Un tutorial:


Video educativo:elementos de una Webquest:

Tasca 9 (en grup): Fem un vídeo?

El nostre vídeo...
El primer que ens agradaria destacar del que hem aprés passa per tindre una visió global de tot el procés de grabació, edició i tractament d'un enregistrament.

El primer què vam fer va ser distribuir la feina, de forma que cada membre del nostre grup (3 persones) formara part del procés. Es van grabar les imatges de la vegetació de l'UJI i es va buscar la informació sobre el contingut d'eixa vegetació.

Vam visualitzar el brut de les imatges i es va decidir utilitzar en primer lloc, els plànols generals i anar passant a plànols curts, primers plànols i de detall. Tot això gastant el programa de Windows Movie Maker, en la versió del Windows Vista, degut a que la versió del XP ens donava problemes i es tancava.

A continuació, vam volcar les imatges i vam tallar els fragments que sí ens interessaven per a l'enregistrament i, seguidament, el vam ordenar seguint el nostre guió. El guió el vam montar de forma que durara uns 2 minuts i mig, per tal de poder fer una menuda introducció amb la música que ja venia sonant de la capçalera del treball.

Eixa música, la vam buscar a Jamendo i quan vam sentir la cançò que hem posat finalment, vam tenir clar que era eixa. Hem gastat "Balrog Boogie" de Diablo Swing Orchestra amb llicència Creative Commons. A més, vam trobar música molt interessant al lloc.

Una vegada ordenades les imatges seleccionades, vam fer els crèdits del principi i del final. Vam posar totes les transicions, totes elles senzilles i sense floritures recargades.

Degut a la velocitat d'alguns plànols vam gastar l'efecte de ralentitzar imatges per tal de controlar un poc la velocitat del zoom.

Una vegada montat, tenint en compte la duració total, vam trobar problemes amb l'àudio. Per què? Doncs perquè nosaltres voliem que la música estiguera en un segon plànol mentre feiem la veu en off. Ens vam adonar que açò passava perquè el Movie Maker només et deixa posar un sò damunt de
l'original. Aleshores vam llevar el sò original de les imatges (que només era sò ambient) i vam posar la cançò escollida baixant-li el volum quan tocava l'entrada de l'off. Vam "enganyar" -modestament- al programa i així vam poder sobreposar-li damunt l'off.

L'off, mentre, va ser enregistrat a una grabadora digital perquè amb les grabadores dels portàtils ens quedava un sò molt baix. Vam posar el sò de la grabadora, que és l'off del vídeo.

Al final, vam decidir posar una foto de les components del grup com a tò irònic i, a la mateixa vegada, cubriem un poc de temps que ens havia quedat buit per arribar als 3 mintus.

Hem explicat tot el procés, perquè és el que nosaltres hem aprés, amb paciència, preguntant a coneguts i amics i anant provant fins que el producte final el vam pujar al youtube, amb el mateix conter de Google -al pertànyer al mateix grup-. Va pujar de forma ràpida però després va estar un temps convertint-se al format que ells utilitzen. El vam pujar amb l'etiqueta indicada i als blocs de les 3.

El dit, hem aprés el procés complet del conjunt, tenint clar que tot és millorable i què fer un video en condicions òptimes necessita temps i dedicació. Esperem haver arribat a la finalitat de l'activitat.

El grup som:
-Nati Alcañiz Gascó
-Sonia Moreno Chiva
-Vanessa Ortells Molés

20 Anys de la caiguda del mur de Berlín

CONSULTA LA WIKIPEDIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Muro_de_Berl%C3%ADn

PARTICIPA ESCRIVINT AL MUR
http://berlin.canaldehistoria.es/